INTERCULTURAL
DEVELOPMENT INVENTORY®

¿Qué es el IDI®?

El IDI es una evaluación transcultural de competencia intercultural. Es transculturalmente válida,fiable y genérica, que puede aplicarse de manera individual o colectiva. Ya se ha implementado con éxito en diferentes empresas, instituciones educativas, compañías, entidades sin ánimo de lucro, etc.

¿Por qué usar el IDI®?

Se ha usado el IDI de forma extensiva en tres áreas fundamentales: (1) para la retroalimentación personal y desarrollo de competencia intercultural, (2) para la retroalimentación de equipos/grupos y formación en el desarrollo de competencia intercultural, y (3) para la  evaluación de referencias y desarrollo institucional.

Características especiales del IDI:

  • Está basado en teorías fiables.
  • Aporta información completa a través de los consiguientes informes sobre los perfiles individuales o de grupo.
  • Identifica  áreas especificas para trabajo a través de planes personalizados de desarrollo, el Individual Development Plan (IDP) y el IDI Guided Development®.
  • Se usa con una amplia selección de culturas que incluyen las diversas nacionalidades, etnias, géneros, etc.
  • Ha sido psicométricamente testado y posee fuerte validez y fiabilidad a través de grupos culturalmente distintos.
  • Se puede personalizar para uso educativo o institucional.
  • Esta disponible en 17 idiomas: árabe, bahasa indonesio, chino, checo, inglés, finlandés, francés, alemán, italiano, japonés, coreano, noruego, portugués, ruso, serbio, español y turco. Cada versión lingüística del IDI se ha traducido de forma rigurosa para asegurar la equivalencia lingüística y conceptual de cada aspecto. 

El Instrumento IDI:

El IDI mide la competencia intercultural a través de un cuestionario de  50 preguntas, disponible en versión online o papel. Puede completarse en 15/20 minutos aproximadamente. Asimismo, incluye preguntas en contextos diversos que permiten a los interesados describir sus experiencias interculturales en lo referente a (a) sus objetivos transculturales,  (b) a los retos a  los que se enfrentan cuando navegan diferencias culturales, (c) a las incidencias críticas que aprecian cuando se encuentran ante diferencias culturales y (d) a las maneras en las que navegan esas diferencias culturales. Después de completar el IDI, cada una de las respuestas a las 50 preguntas son analizadas. Tras ello, elaboran los informes que incluyen las respuestas incluidas a esas  preguntas en contexto.

La base teórica del IDI:

 El IDI se basa en el Modelo de Desarrollo de Sensibilidad Intercultural, -Developmental Model of Intercultural Sensitivity (DMIS)- , que creara el Dr. Milton BennettA su vez, este IDI está adaptado desde dicho DMIS y proporciona una medida de competencia intercultural para el Continuo de Desarrollo Intercultural del Dr. Mitchell Hammer, el Intercultural Development Continuum (IDC). El IDC describe un conjunto de claves orientadas a la diferencia y similitud cultural que se distribuyen de manera continuada desde mentalidades más monoculturales a mentalidades mas interculturales.

La formación en competencia intercultural es un proceso de desarrollo cognitivo y emocional. Conseguir mayor competencia requiere aumentar el conocimiento que se tiene de las propias actitudes culturales, y de las de los de aquellos que te rodean. A su vez, se deben gestionar las emociones propias a la hora de enfrentarse a tales diferencias culturales, pues sólo así pueden lograrse los objetivos propuestos. A continuación, se da cuenta de una breve descripción de las cinco mentalidades descritas en el gráfico y que se registran en la evaluación del IDI:

  • Negación: poco reconocimiento de las diferencias culturales profundas, si bien se reconocen algunas como p.ej., las diferencias propias de la comida.

  • Polarización: una mentalidad con disposición a emitir juicios y que aprecia diferencias en cuanto al hecho de  “nosotros contra ellos”. Puede manifestarse bien como: Defensa la persona no critica su propia cultura pero sí lo hace con relación a las prácticas culturales de otros; o bien puede manifestarse como "Reverso" la persona es muy crítica con sus propias prácticas culturales, mas no tiene un punto de vista crítico hacia los valores y comportamientos ajenos.

  • Minimización: resalta los aspectos comunes de las culturas, pero obvia los aspectos propios, característicos de cada cultura.

  • Aceptación: reconocimiento y valoración de los patrones de diferencia y similitud en la propia cultura y en la de otros.

  • Adaptación: capacidad de cambiar la perspectiva y modificar el comportamiento de forma auténtica y culturalmente apropiada.

Ausencia de Compromiso Cultural  es otra medida que puede aparecer en el IDI. Se refiere a la sensación de aislamiento o desarraigo que manifiesta una persona con relación a su propio grupo cultural y que indica una falta de participación en su comunidad cultural primaria.

IDI Logo

El Intercultural Development Inventory®, IDI® y IDI Guided Development® son marcas registradas de IDI LLC en los Estados Unidos de América y otros países. Intercultural Understanding ha obtenido una licencia para usar el IDI® de IDI, LLC. Para la web oficial del IDI por favor visite:    http://www.idiinventory.com.